Compilación de diarios segunda jornada.

                       

                                                                                                                 Diario: miércoles 17 de mayo de 2017.

Estrategia: Carta a un compañero. Trata de escribir una carta a un compañero previamente asignado para posteriormente meterla en una cápsula de tiempo que será abierta el último día de la práctica

El día de hoy se aplico la estrategia de la  carta a un compañero en donde los alumnos representan el valor de la amistad, ya que el proyecto a destacar es reforzar los valores en los alumnos, quienes hemos observado carecen de estos mismos, no, porque no sea propicio de ellos sino porque no hacen un uso de ellos.

La carta como estrategia nos sirve para como ya mencione anteriormente reforzar el compañerismo, el cual establece vínculos afectivos entre pares.

Según el ministerio de educación de Chile en su artículo educar con valores menciona que ser buen compañero es buscar comprender, apoyar y ayudar a los demás sin buscar algo a cambio. Se basa en una actitud de colaboración que es compartida por todos en un grupo. El compañerismo es un valor que puede destinarse a cualquier persona del grupo, independiente del grado de amistad que se tenga con ella.

La sala de clases es una excelente instancia para fomentar el compañerismo. Los profesores pueden enseñar a los alumnos a tratarse bien, por ejemplo, cuando buscamos comprender antes de discutir o cuando ofrecemos colaboración. Por el contrario, si esto se deja al azar, los malos tratos, las peleas, o la indiferencia pueden convertirse en problemas habituales.  

El apoyar a los alumnos a reforzar sus valores con tareas sencillas como lo es esta de realizar una carta ofrece a los alumnos a expresarse y hacer sentir a sus compañeros parte importante de ellos.

Para algunos alumnos no significo mucho la actividad de la carta ya que no están acostumbrados a realizar este tipo de actividades a no ser que esta proceda de algun contenido o algun día significativo como el día de la madre, sin embargo la mayoría del grupo cumplió respondiendo a la actividad, a algunos otros están emocionados por que el día de la abertura de la capsula llegue para ver que es lo que han escrito sus compañeros.

http://www.comunidadescolar.cl/comunicados/2011/agosto/mineduc_boletin_agosto_docente_correcion1.pdf

Diario: Jueves 18 de mayo de 2017.

Estrategia: Acróstico.

Para el día de hoy utilizamos la estrategia del acróstico el cual fue llevado a cabo con un valor diferente para cada alumno, es decir a algunos se les asigno el valor del compañerismo, otros el del respeto etc. Esta actividad fue algo confusa para los alumnos ya que no sabían qué era un acróstico o como realizarlo, al notar estos inconvenientes explique un poco sobre la elaboración de este y con un pequeño ejemplo mostré a los alumnos el mismo.

 Según el blog de docentes innovadores. Net mencionan que los acrósticos son una herramienta que apoya a los alumnos a desarrollar una mejor caligrafía y redacción, además de esto inspiramos a que los alumnos establezcan un vínculo para identificar los valores.

El acróstico tuvo gran impacto ya que fue algo nuevo y diferente para los alumnos, esta estrategia fue de su agrado y mantuvo el interés de los niños quienes identificaban palabras clave que fueran referentes a los valores establecidos, sin duda algo nuevo siempre capta la atención de los niños en este caso fue gratificante la realización de la actividad.

 Diario 19 de mayo de 2017.

El día de hoy hubo una suspensión de clases debido a que en la escuela primaria se realizo una colecta para apoyo de gastos de fin de año de 5 y 6° por lo cual dentro de la institución se realizo una lotería en la cual participaron los alumnos la salida se dio a las 10 a.m. por tanto también hubo poca asistencia dentro del grupo es decir hoy asistieron cinco alumnos de los cuales tres participaron en la actividad antes mencionada.