Proyectos de intervención socio-educativa.: julio 2017

Análisis de las siete unidades.

https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPYzFYbjRuSm45d2M/view?usp=sharing

PLANEACIONES DE MARZO

planeaciones de Español.
https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPNEthV2pxa19hQ00/view?usp=sharing
planeaciones de Matemáticas.
https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPeHhzUTVQS1BjNWc/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPMGFWSGFlaDBUY2s/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPeTZPenBaVVMxZGM/view?usp=sharing
planeaciones de Ciencias Naturales.
https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPYlVJd2ZFUEZzcTQ/view?usp=sharing
planeaciones de Historia.
https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPanhVREgzRUdrQkU/view?usp=sharing
planeaciones de Educación Artística.
https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPOHNqQnNyQU9QdzQ/view?usp=sharing
planeaciones de Educación Física.
https://drive.google.com/file/d/0B1vWglTPWfZPMVhzcjRRU1JSLUU/view?usp=sharing

Reflexión del plan de intervención

REFLEXIÓN DEL PLAN DE INTERVENCIÓN:

Ajustes al plan de intervención primeramente algunos aspectos que deben considerarse para que este diseño sea correcto debe tener una portada en donde se establezcan los datos de identificación como lo son el nombre de la institución, el escudo, el título de diseño de intervención, el nombre de la escuela primaria de práctica, el grado en el que nos encontramos la sección, nuestro nombre completo y la fecha en que se practicara, una vez que estos datos se encuentren en la portada tenemos un diseño formal.

Dentro del documento debe establecerse un índice y/o ficha de contenido en la cual se enliste en orden los títulos del respectivo contenido de la siguiente forma:

Ficha técnica, argumentación, distribución de tiempo, cuadro de aprendizajes y contenidos, planeaciones, registro de asistencia, registro de evaluación, proyecto y fichas de evaluación. Esta parte debe estar establecida en cada plan de intervención para que al momento de verificar el contenido del mismo sea más sencillo para su identificación dentro del documento, además para hacer más sencilla la búsqueda de los mismos se puede establecer una portada con el nombre de cada apartado, en mi respectivo documento, deben incluirse las portadas.

Respectivamente de la argumentación debemos utilizar el formato APA para que el diseño del mismo sea correcto. En la parte de distribución del tiempo en la parte superior debe incluirse un encabezado con los datos generales es decir nombre de la escuela, nombre de la escuela primaria, turno, grupo de práctica, total de alumnos, nombre del tutor de grupo, nombre del alumno docente, su respectivo grado y sección y por último las fechas de la jornada de práctica, el cuadro debe llevar los horarios y nombre completo de cada asignatura.

El cuadro debe llevar el mismo encabezado y su respectivo contenido, es preciso considerar que debe haber una combinación de celdas de ser los mismos aprendizajes para toda la jornada para que este no sea repetitivo.

Posteriormente establecemos las planeaciones mismas que deben estar organizadas preferentemente por día y semana, también contando con el mismo encabezado que el cuadro de contenidos y distribución del tiempo.

El registro de asistencia debe contener el mismo encabezado y el nombre de la materia al que pertenecen, deben incluirse en el primer cuadro los nombres completos de los alumnos, la simbología debe establecerse en una tabla para saber cómo es el llenado oficial del mismo, este se dispone de la siguiente manera: con un punto se marca la asistencia, con una diagonal la inasistencia, con una equis un retardo y con la letra J una justificación, dentro del registro se debe tener en cuenta esta simbología para el llenado de este.

Para el registro de evaluación también se involucra el encabezado y posteriormente, se debe incluir la tabulación con los números y nombres de las actividades a registrar dejando un espacio extra para el concentrado final de dicha materia, deben incluirse en el primer cuadro los nombres completos de los alumnos, para tener completos los registros al termino de la lista de cada materia deben ser incluidos los instrumentos de evaluación a utilizar para calificar las actividades, en este aspecto falta la integración por materia ya que estos se establecieron al final de todas las listas de registro de evaluación, por ultimo deben ser incluidos el proyecto y las fichas en donde el tutor de grupo evaluara por dia y hora las clases trabajadas.

En el plan de intervención es de suma importancia que todos los elementos antes mencionados y con las especificaciones establecidas se hagan presentes en dicho documento, con la finalidad de que este sea correspondiente a lo que se establece.

Para completar mi plan de intervención se agregaría como anteriormente mencione las portadas de cada apartado y el índice que como bien lo dice el título este indica el contenido del mismo documento.

Compilación de diarios segunda jornada.

Diario: miércoles 17 de mayo de 2017.

Estrategia: Carta a un compañero. Trata de escribir una carta a un compañero previamente asignado para posteriormente meterla en una cápsula de tiempo que será abierta el último día de la práctica

El día de hoy se aplico la estrategia de la carta a un compañero en donde los alumnos representan el valor de la amistad, ya que el proyecto a destacar es reforzar los valores en los alumnos, quienes hemos observado carecen de estos mismos, no, porque no sea propicio de ellos sino porque no hacen un uso de ellos.

La carta como estrategia nos sirve para como ya mencione anteriormente reforzar el compañerismo, el cual establece vínculos afectivos entre pares.

Según el ministerio de educación de Chile en su artículo educar con valores menciona que ser buen compañero es buscar comprender, apoyar y ayudar a los demás sin buscar algo a cambio. Se basa en una actitud de colaboración que es compartida por todos en un grupo. El compañerismo es un valor que puede destinarse a cualquier persona del grupo, independiente del grado de amistad que se tenga con ella.

La sala de clases es una excelente instancia para fomentar el compañerismo. Los profesores pueden enseñar a los alumnos a tratarse bien, por ejemplo, cuando buscamos comprender antes de discutir o cuando ofrecemos colaboración. Por el contrario, si esto se deja al azar, los malos tratos, las peleas, o la indiferencia pueden convertirse en problemas habituales.

El apoyar a los alumnos a reforzar sus valores con tareas sencillas como lo es esta de realizar una carta ofrece a los alumnos a expresarse y hacer sentir a sus compañeros parte importante de ellos.

Para algunos alumnos no significo mucho la actividad de la carta ya que no están acostumbrados a realizar este tipo de actividades a no ser que esta proceda de algun contenido o algun día significativo como el día de la madre, sin embargo la mayoría del grupo cumplió respondiendo a la actividad, a algunos otros están emocionados por que el día de la abertura de la capsula llegue para ver que es lo que han escrito sus compañeros.

http://www.comunidadescolar.cl/comunicados/2011/agosto/mineduc_boletin_agosto_docente_correcion1.pdf

Diario: Jueves 18 de mayo de 2017.

Estrategia: Acróstico.

Para el día de hoy utilizamos la estrategia del acróstico el cual fue llevado a cabo con un valor diferente para cada alumno, es decir a algunos se les asigno el valor del compañerismo, otros el del respeto etc. Esta actividad fue algo confusa para los alumnos ya que no sabían qué era un acróstico o como realizarlo, al notar estos inconvenientes explique un poco sobre la elaboración de este y con un pequeño ejemplo mostré a los alumnos el mismo.

Según el blog de docentes innovadores. Net mencionan que los acrósticos son una herramienta que apoya a los alumnos a desarrollar una mejor caligrafía y redacción, además de esto inspiramos a que los alumnos establezcan un vínculo para identificar los valores.

El acróstico tuvo gran impacto ya que fue algo nuevo y diferente para los alumnos, esta estrategia fue de su agrado y mantuvo el interés de los niños quienes identificaban palabras clave que fueran referentes a los valores establecidos, sin duda algo nuevo siempre capta la atención de los niños en este caso fue gratificante la realización de la actividad.

Diario 19 de mayo de 2017.

El día de hoy hubo una suspensión de clases debido a que en la escuela primaria se realizo una colecta para apoyo de gastos de fin de año de 5 y 6° por lo cual dentro de la institución se realizo una lotería en la cual participaron los alumnos la salida se dio a las 10 a.m. por tanto también hubo poca asistencia dentro del grupo es decir hoy asistieron cinco alumnos de los cuales tres participaron en la actividad antes mencionada.