Reflexión del plan de intervención

 REFLEXIÓN DEL PLAN DE INTERVENCIÓN:

Ajustes al plan de intervención primeramente algunos aspectos que deben considerarse para que este diseño sea correcto debe tener una portada en donde se establezcan los datos de identificación como lo son el nombre de la institución, el escudo, el título de diseño de intervención, el nombre de la escuela primaria de práctica, el grado en el que nos encontramos la sección, nuestro nombre completo y la fecha  en que se practicara, una vez que estos datos se encuentren en la portada tenemos un diseño formal.

Dentro del documento debe establecerse un índice y/o ficha de contenido en la cual se enliste en orden los títulos del respectivo contenido de la siguiente forma:

Ficha técnica, argumentación,   distribución de tiempo, cuadro de aprendizajes y contenidos, planeaciones, registro de asistencia, registro de evaluación, proyecto y fichas de evaluación. Esta parte debe estar establecida en cada plan de intervención para que al momento de verificar el contenido del mismo sea más sencillo para su identificación dentro del documento, además para hacer más sencilla la búsqueda de los mismos se puede establecer una portada con el nombre de cada apartado, en mi respectivo documento, deben incluirse las portadas.

Respectivamente de la argumentación debemos utilizar el formato APA para que el diseño del mismo sea correcto. En la parte de distribución del tiempo en la parte superior debe incluirse un encabezado con los datos generales es decir nombre de la escuela, nombre de la escuela primaria, turno, grupo de práctica, total de alumnos, nombre del tutor de grupo,  nombre del alumno docente, su respectivo grado y sección y por último  las fechas de la jornada de práctica, el cuadro debe llevar los horarios y nombre completo de cada asignatura.

El cuadro  debe llevar el mismo encabezado y su respectivo contenido, es preciso considerar que debe haber una combinación de celdas de ser los mismos aprendizajes para toda la jornada para que este no sea repetitivo.

Posteriormente establecemos las planeaciones mismas que deben estar organizadas preferentemente por día y  semana, también contando con el mismo encabezado que el cuadro de contenidos y distribución del tiempo.

El registro de asistencia debe contener el mismo encabezado y el nombre de la materia al que pertenecen, deben incluirse en el primer cuadro los nombres completos de los alumnos, la simbología debe establecerse en una tabla para saber cómo es el llenado oficial del mismo, este se dispone de la siguiente manera:  con un punto se marca la asistencia, con una diagonal la inasistencia, con una equis un retardo y con la letra J una justificación, dentro del registro se debe tener en cuenta esta simbología para el llenado de este.

Para el registro de evaluación también se involucra el  encabezado y posteriormente, se debe incluir la tabulación con los números y nombres de las actividades a registrar   dejando un espacio extra para  el concentrado final de dicha materia, deben incluirse en el primer cuadro los nombres completos de los alumnos, para tener completos los registros al termino de la lista de cada materia deben ser incluidos los instrumentos de evaluación a utilizar para calificar las actividades, en este aspecto falta la integración por materia ya que  estos se establecieron al final de todas las listas de registro de evaluación, por ultimo deben ser incluidos el proyecto y las fichas en donde el tutor de grupo evaluara por dia y hora las clases trabajadas.

En el plan de intervención es de suma importancia que todos los elementos antes mencionados y con las especificaciones establecidas se hagan presentes en dicho documento, con la finalidad de que este sea correspondiente a lo que se establece.

Para completar mi plan de intervención se agregaría como anteriormente mencione las portadas de  cada apartado y el índice que como bien lo dice el título este indica el contenido del mismo documento.